Trwy gydol hanes, dynion sydd wedi dominyddu’r diwydiannau gwyddoniaeth a mathemateg i raddau helaeth.

Yn hanesyddol mae menywod ifanc wedi tueddu i gadw draw o bynciau STEM (gwyddoniaeth, technoleg, peirianneg a mathemateg) yn ystod eu blynyddoedd ysgol. Gall hyn ddeillio o lawer o bethau, ond un ohonynt yw’r stereoteip hen ffasiwn bod gyrfaoedd STEM yn fwy addas ar gyfer dynion.

Ac o ganlyniad, yn aml gall menywod fod yn lleiafrif yn y diwydiannau hyn.